高职院校日语专业学生听力障碍分析与对策研究

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日语听力一直是日语高职院校日语专业学生的薄弱环节,存在着词汇量,特别是视觉词汇贫乏障碍,日本社会文化背景知识贫乏障碍和听力技巧贫乏3个障碍。听力的训练不能只依赖于听力课,精读,泛读,日本概况等专业课都是提高听力的皱途径。提高听力不仅需要教师的努力,学生和教学管理部门都要积极地参与。
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