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在"一带一路"国家战略性布局下,一批高职院校承担起培养"专业技术+英语"型少数民族学生的重任,然后这类学生英语学习差异明显,为英语教学带来巨大的挑战。因此,分析少数民族学生英语教学现状,从学生、课程设置、教学内容、教学方式、教学评价等方面研究英语教学的改革措施,以培养高素质高技能的专业人才。
“一带一路”背景下高职院校少数民族学生英语教学研究
【摘 要】
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在"一带一路"国家战略性布局下,一批高职院校承担起培养"专业技术+英语"型少数民族学生的重任,然后这类学生英语学习差异明显,为英语教学带来巨大的挑战。因此,分析少数民族
【机 构】
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安徽机电职业技术学院
【出 处】
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安徽电子信息职业技术学院学报
【发表日期】
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2018年02期
【基金项目】
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2016安徽机电职业技术学院院级重点人文社科项目“高职院校学生英语学习动机衰减研究”(2016zdrw10)
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