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本文以牛津初中《英语》教材单元多课时统一备课的案例为基础，探究如何借助“模块主题”进行单元整体教学，实现教学过程的有序性、整合性和最优化，形成有效的教学设计策略。
初中英语“模块主题式”单元整体教学实例研究
【摘 要】
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本文以牛津初中《英语》教材单元多课时统一备课的案例为基础，探究如何借助“模块主题”进行单元整体教学，实现教学过程的有序性、整合性和最优化，形成有效的教学设计策略。
【机 构】
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江苏省高邮市教育局教研室
【出 处】
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基础外语教育
【发表日期】
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2016年2期
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