【摘 要】
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《英语课程标准》明确指出英语素养的培养，应在体验、实践、合作交流的基础上，形成基础知识和基本语言运用能力，培养积极的情感，因此，学生的体验实践活动应该在一种互动的环境下通
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《英语课程标准》明确指出英语素养的培养，应在体验、实践、合作交流的基础上，形成基础知识和基本语言运用能力，培养积极的情感，因此，学生的体验实践活动应该在一种互动的环境下通过各种感官的投入，心灵与心灵的撞击才能展示自己生命的活力，让学生学活英语，活用英语。在这我想从课前准备——课中调动——课后巩同三个阶段的不同运用来提高学生的英语学习。
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