【摘 要】
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人工智能时代对财务人员提出了新要求、新挑战和新机遇,目前大多数高等院校《会计学基础》课程设计存在一定的弊端,课程内容过窄,且仅聚焦于与会计核算类课程横向衔接,未注重
【基金项目】
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四川外国语大学本科教学改革研究立项项目“基于对分课堂的《会计学基础》课程教学改革的探索与实践研究”(JY1965237)
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人工智能时代对财务人员提出了新要求、新挑战和新机遇,目前大多数高等院校《会计学基础》课程设计存在一定的弊端,课程内容过窄,且仅聚焦于与会计核算类课程横向衔接,未注重于其他商业课程的融会贯通;传统的讲授式教学方法无法调动学生学习的积极性,也不利于培养学生创造力及创新性解决复杂问题的能力,从而无法应对人工智能时代对财务人员提出的新要求。本文针对这些问题提出了人工智能时代《会计学基础》课程改革建议,将课程内容进行跨学科横向衔接,将财会知识与互联网、大数据等现代互联网工具进行结合;设计“以学生为中心”课上课下联动
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