【摘 要】
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“生生互动”这一教学理念的生成,使学生的学习方式从以往的“接受学习”转向“自主学习”,“学生的发展”将更多地成为教师关注的中心.“生生互动”的教学理念,从我们的课堂
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“生生互动”这一教学理念的生成,使学生的学习方式从以往的“接受学习”转向“自主学习”,“学生的发展”将更多地成为教师关注的中心.“生生互动”的教学理念,从我们的课堂,正朝着人本化、人文化的方向发展,始终把学生主动学习、和谐互动探索、开拓创新、全面发展放在了重要位置.笔者结合自己的课堂教学实践,以三年级的一节《倍的认识》为例,从关注知识基础、注重方法指导、重视思维培养这几方面来阐述,谈谈在课堂教学实践中,是如何增强生生互动的目的性、多样性和有效性的.
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