【摘 要】
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学生心理健康问题的产生受到家庭、学校、社会以及个体等诸多因素的影响,是个体与情境交互作用的结果,而人际交往作为一种重要的社会关系,对心理健康的发展有着重要的影响。
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学生心理健康问题的产生受到家庭、学校、社会以及个体等诸多因素的影响,是个体与情境交互作用的结果,而人际交往作为一种重要的社会关系,对心理健康的发展有着重要的影响。心理学家丁瓒说过:人类的心理适应,最主要的就是人际交往的适应,所以人类的心理病态,主要是由于人际交往的失败而来。文章在查阅大量相关文献的基础上,对有关学生人际交往归因方式、心理健康水平以及二者关系的研究进行了归纳,发现人际交往归因会直接或间接影响学生的心理健康水平,二者存在相关关系,积极的正确的人际交往归因方式有助于学生心理健康水平的改善。
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