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"微时代"具有传播门槛低、传播速度快、传播"碎片化"、传播互动强等特点。"微时代"给思想政治理论课教学既带来了"危",也带来了"机"。要化"危"为"机",思想政治理论课教师素质要"高"、教学思路要"转"、教学内容要"精"、教学语言要"新"、教学方法要"多"。
“微时代”高校思政课教学创新路径研究
【摘 要】
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"微时代"具有传播门槛低、传播速度快、传播"碎片化"、传播互动强等特点。"微时代"给思想政治理论课教学既带来了"危",也带来了"机"。要化"危"为"机",思想政治理论课教师素质
【机 构】
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山西农业大学马克思主义学院
【出 处】
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山西高等学校社会科学学报
【发表日期】
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2015年01期
【基金项目】
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教育部哲学社会科学研究专项课题“‘马克思主义基本原理概论’课教学方法研究”(11JDSZK020)的阶段性成果
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