论文部分内容阅读
教育体制的不断发展和改革，让传统教育教学课堂沉闷和单调的模式不能有效匹配和提升学生的素质和潜能。如何在素质教育中培养学生全面发展的技能，成为当前小学课堂中十分重要的研究课题。本文针对当前小学语文课堂的发展现状，对赏识教育的地位和作用进行了分析，并提出了针对性的教学创新策略。
小学语文教学中赏识教育的意义与融入分析
【摘 要】
：
教育体制的不断发展和改革，让传统教育教学课堂沉闷和单调的模式不能有效匹配和提升学生的素质和潜能。如何在素质教育中培养学生全面发展的技能，成为当前小学课堂中十分重要的
【机 构】
：
康普中心完小 云南 迪庆 674604
【出 处】
：
读与写
【发表日期】
：
2021年1期
其他文献
在小学语文教学当中，阅读理解既是学习重点，又是学习难点，而小学生是以形象具体思维为主导的，加上他们所具备的生活经验并不丰富，所以在阅读课文的过程中，并不能发挥较高水平的阅读
探究性教学是一种注重学生真正参与教学活动的教学方式，引导学生将生活实际与自身所学知识相互结合是探究性学习的重点。在初中地理教学中科学、合理地运用探究性教学策略，能够
识字教学是小学语文教学中的重中之重，也是学生认识世界、提升自己的首要前提。没有良好的识字教学，那么学生也必然会在将来知识的学习中出现困难。但从以往的教学实践来看，教师
多元评价机制可以让教师了解学生的学习情况和学习过程中的障碍。教师在制定教育计划时，要关注学生的个体发展和学习过程中存在的问题。只有这样，才能制定出符合学生身心发展规