技指融合的气象海洋保障人才培养模式研究

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为将气象海洋保障人员从技术型人才培养为技术指挥融合型人才,从部队气象海洋保障岗位需求出发,建立了技指融合的能力素质模型,反推了军队院校气象海洋专业任职培训的教学课程体系和课程教学方式,提出了“任务通关”考核方法,从而建立了军队院校任职培训气象海洋保障人才培养模式。
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