【摘 要】
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目的探讨全程健康教育模式在糖尿病护理管理中的应用价值。方法选取2017年8月-2018年8月于该院进行治疗的糖尿病患者共计124例,所有患者均符合WHO关于糖尿病的相关诊断要求,
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目的探讨全程健康教育模式在糖尿病护理管理中的应用价值。方法选取2017年8月-2018年8月于该院进行治疗的糖尿病患者共计124例,所有患者均符合WHO关于糖尿病的相关诊断要求,根据患者的就诊时间将患者分为全程组和常规组,常规组患者进行常规的护理,全程组患者在常规组的基础上实行全程健康教育模式,对比两组患者的疗效以及患者相关知识掌握情况和自我管理能力。结果全程组患者治疗的总有效率较之常规组要更高,全程组患者的知识掌握情况和自我管理能力较之常规组都要更好,差异有统计学意义(P<0.05)。结论对糖尿病
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