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《智能移动设备程序设计》作为一门通识类、交叉学科的选修课程，对开阔农科院校学生的视野，提升综合创新意识水平，打造高素质的复合型人才，有较大的促进作用。文章在充分掌握原有课程教学模式特点的基础上，结合该课程的教学实际，对其教学内容进行了重新优化选择，并在教学方法上从实验操作教学一体化、项目驱动促进学习、动手能力为主的考核模式等方面进行了初步的改革探索。几年来的教学实践表明，通过教学内容和方法的优化，对培养学生的自我学习能力、分析解决实际问题能力、创新能力，提高学生的学习兴趣和主动性有一定的效果。