论文部分内容阅读
摘
让学生在数学课堂中亲身实践
【摘 要】
：
摘要：《高中数学课程标准》明确指出，高中数学课程应倡导自主探索、动手实践等学习数学的方式。通过亲身实践，学生能从中感受数学的独特魅力，经历失败的磨练，获得真知，体验成功的喜悦，从而大大提高了学习数学的兴趣与热情，增强了学习数学的自信心，培养了独立思维的意识与创新的能力，升华了个人的数学品质。让学生积极主动、生动活泼、愉快自由地亲身实践，成为数学课堂的主人，这样的课堂才是高效的课堂。 关键词：数学
【出 处】
：
考试周刊
【发表日期】
：
2019年34期
摘
其他文献
对于诊断领域的大多数问题的求解，建立基于知识的诊断系统是可能的、合理的和合适的，这一点已为一系列的理论研究和实践工作所证明。然而，对于基于知识的诊断系统的开发来说，由于
近年来,随着社会的进步与时代的发展,社会对英语综合型人才提出了更高的要求。英语思辨能力作为学生综合能力的一部分,是评价其英语学习效果的重要指标,对学生的英语学习产生
卫星姿态敏感器是测定卫星姿态基准的元件，其测量信号的可靠性至关重要，该文根据姿态敏感器具有多重冗余性的特点，采用等价空间法对敏感器故障进行诊断，给出了其诊断算法的流程框
摘 要：近年来我国一直大力提倡“素质教育”，倡导将“德育”放在教育内容的首位，发展智育、体育、美育、劳育等几方面的教育。德育为首，五位一体，力求实现应试教育向素质教育的转变。而在小学生的素质教育中，语文教学发挥着不可替代的基础性作用。只有不断地改革与创新小学语文教育，才能不断地为小学语文教育的发展提供新细胞，注入新活力。通过小学语文教学的变革，提高小学生的学习积极性，不断地为学生的学习增添新鲜的热
摘 要：作为承载了五千年历史的中华传统文化，是中华民族精神内涵的积聚和凝结，是中国在国际舞台上软实力的重要展示。小学语文作为中国特有重点教学科目，是小学生学习和继承中华传统文化的重要渠道，是中华文化在新时代发扬传承的方式和手段之一。在小学语文教学中，中国传统文化和小学语文二者之间的关系是相互的，一方面传统文化为小学语文教学贡献充足的学科资源，另一方面，小学语文教学又使传统文化能够得到流传和继承，并
摘 要：在小学语文的语言能力培养过程中，强化语用策略的运用，将有效帮助学生积累语言材料，并对这种语言技能进行迁移作用。但是在教学时应该紧扣引入与类比等技巧，帮助学生理解语言技巧的内在实质，从而为学生运用和迁移语言技巧奠定基础。 关键词：小学语文；能力培养；语用策略 小学语文教学中，不仅要关注学生对课文具体内容的理解，更需要帮助小学生积累语言材料。从语用策略的角度上看，小学语文的教学应该围绕语言
摘 要：本文从开展趣味游戏，提高识字教学效率；运用接龙游戏，强化学生语文素养；实施角色扮演，培养学生理解能力几方面重点探讨游戏教学法在小学语文教学中的运用。旨在通过本文研究为小学语文一线教师提供一定的借鉴参考，达到寓教于乐的教学效果，促进学生语文核心素养发展。 关键词：游戏教学法；小学语文；课堂教学；运用 一、 前言 小学生具有爱玩好动、好奇心重的特点，传统“灌输式”的单一讲解课堂教学模式难