【摘 要】
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近些年,绘本以它独有的特点在儿童阅读领域占有一席之地。对于培智儿童来说,绘本的"寓教于乐"功能显得尤为重要。但如何对培智儿童进行绘本教学,如何利用绘本对培智儿童进行
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近些年,绘本以它独有的特点在儿童阅读领域占有一席之地。对于培智儿童来说,绘本的"寓教于乐"功能显得尤为重要。但如何对培智儿童进行绘本教学,如何利用绘本对培智儿童进行最有效地教学等问题,却成为特校教师、相关教育工作者共同面临的问题。通过绘本实践教学发现,对培智儿童的绘本教学不仅是听读文字;也可以是感知与发现图文之美;还可以绘本创设情境,基于学科间的联系性,将绘本与各学科领域进行科学整合,跨学科开展绘本拓展教学。这对培智儿童的康复与教学、多元发展与提高有极大地促进作用。
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