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摘 要：党史军史工作，是党和军队事业建设一项具有全局意义的基础性、长远性工作。目前学术界对党史军史工作的研究比较广泛，初步形成比较完整的研究体系。梳理近些年学术界对党史军史工作的研究现状，有助于进一步开展党史军史工作。
关键词：党史军史工作；研究现状；党和军队建设
党史军史工作是加强党和军队建设发展的一项重要内容，长期以来，广大理论工作者、史学工作者和各级党务工作者对此课题开展了较为深入的研究，取得了一些研究成果。总体来说，目前学术界对党史军史工作的研究比较广泛，初步形成了较为完整的研究体系，笔者通过对相关研究成果的梳理，兹将基本情况介绍如下：
其一，关于党和军队领导人对党史军史工作的贡献。在中国革命、建设和改革的征程中，我党我军领导人十分注重对党史军史的研究，强调以辩证唯物主义和历史唯物主义的立场观点方法观察和分析问题，注重对历史经验的总结、借鉴和运用，为开展党史军史工作做出巨大贡献。王炳林就毛泽东研究党史的意义和方法进行了分析，认为：“毛泽东善于运用历史智慧启迪思想，创新理论，指导实践。他结合革命和建设的实际，对党的历史上的重要事件、重要会议、重要人物等作出了精辟论述，对研究党史的意义和方法作出了深刻阐释，认为研究党史是认识国情的重要途径，是理论创新的基础和前提，党的历史是教育党员的生动教材。”<1>杜宝青在分析邓小平对党史研究的贡献时指出：“在长期领导中国革命和建设的过程中，邓小平十分重视对中共党史的研究，他对党史研究的功能、基本原则、研究的方法论、对领袖人物与重大党史事件的评价问题等提出了诸多科学论断，这为实事求是地研究中共党史提供了重要指导和保障。”<2>程美东认为：“江泽民同志继承、吸收了毛泽东、邓小平等第一代、第二代中共领导人关于中共党史研究的成果，并在新的历史条件下对党的历史提出了很多新思想、新结论、新概括：1、反复强调要充分发挥中共党史的教育、借鉴功能。2、高度评价了十一届三中全会以来中国共产党领导下的改革开放事业所取得的伟大成就，对改革开放史的历史价值作了科学、明确的定位。3、总结党的历史经验特别是改革开放以来的建设有中国特色社会主义的伟大实践的经验。4、敏锐地抓住了中共历史的发展脉络，科学地概括了中国共产党的历史的本质和主流。”<3>薛庆超对胡锦涛关于党史军史工作的重要论述进行了初步梳理，指出：“胡锦涛同志认为：1、研究党史必须首先学好邓小平理论，以邓小平阐述的历史观、方法论和对党的历史的论述为指导。2、充分发挥中共党史作为‘精神宝藏’的作用，用党的历史教育干部、教育人民。3、要做好党史工作，认真总结和研究党的历史经验，发挥好以史鉴今、以史育人的作用。4、回顾党的奋斗历程，认真总结党的历史经验，大力弘扬党的优良传统和作风，对于在新世纪全面推进党的建设新的伟大工程，全面推进建设中国特色社会主义的伟大事业，都具有十分重要的意义。”<4>任伟民认为：“习近平提出要把学习党史、国史作为党员干部必须修好的‘必修课’。党史军史作为一种光荣的历史传承，是我军围绕强军目标全面推进军队现代化建设的重要历史资源。”<5>综观我党我军领导人关于党史军史工作的重要论述，高度重视党史军史工作是一以贯之的思想，同时又呈现出各自的时代特征和个性特点。学术界从不同角度和侧面分析我党我军领导人对党史军史工作的高度重视和杰出贡献，对于我们理解和把握其思想精髓具有启发和借鉴意义。
其二，关于开展党史军史工作应遵循的原则。党史军史工作在史料征编、史料研究、资政育人、场馆建设等方面发展的过程中形成了一系列原则。这些原则有的立足于总体宏观指导，有的涉及具体工作领域，在丰富的实践中逐渐成熟，不断完善，为新形势下开展党史军史工作提供指导。欧阳淞从党史工作的基本定位出发，从宏观层面就做好党史工作的原则进行了阐述，认为：“服务大局是党史工作的根本方向”；“资政育人是党史工作服务大局的根本任务”；“提高党史工作科学化水平是党史工作服务大局的重要保证”。<6>李立新认为确保党史工作科学发展要坚持“三个到位”，即：“认识到位，明确有为才有位的思路，坚持用科学发观统领党史工作”；“存史到位，注重史料的征集和编撰，坚持把握第一手党史资料作为党史研究的基础”；“成才到位，促进党史工作人员能力和素质的转化，坚持把培养党史工作的领军人物作为党史研究的核心”。<7>李景文从影响党史工作成效的相关因素分析认为：“各级党委的高度重视、大力支持，是做好党史工作的根本保证”；“明确思路、科学规划，是做好党史工作的基本前提”；“拓展党史宣传领域、创新党史宣传形式，是做好党史工作的有效途径”；“整合研究力量，实行开门办史，是做好党史工作的有力支撑”。<8>邹京徽认为“围绕中心、服务大局”是党史军史工作应遵循的一条重要原则，为此，在军史研究中“要强化政治观念，用正确的立场、观点和方法研究历史”；“要着重在研究军队建设发展的历史规律上下功夫，用过去的经验教训指导当前的实践”；“要贴近中心工作加强军史研究”。<9>徐建中围绕提高党史军史工作科学化水平强调：“客观准确地记载党史军史，为科学发展提供内在规律”；“积极深入地研究党史军史，为党委首长决策提供现实咨询”；“广泛有效地宣传党史军史，为官兵的成长进步提供动力源泉”；“集中生动地再现党史军史，为军营文化建设提供丰厚资源”。<10>陈赋斌从部队编研工作的实际出发，认为：“编研工作要紧紧围绕军队使命任务来展开，工作的成效要放到服务使命任务的实践中来衡量。”<11>王建丰认为在军史编纂工作中应做到以下几点：“牢记使命，增强编纂工作的责任感”；“遵循基本程序，把握重要环节”；“迎难而上，注重破解突出矛盾和问题”；“注重质量，确保成果的使用价值”；“开拓创新，在服务部队建设中发挥成果的作用”。<12>李艳梅认为编撰解放军高级将领传传主生平业绩应注意把握以下原则和做法：“撰写传主青少年时代应选准切入点、繁简适度”；“撰写传主业绩应突出重点、彰显特色”；“反映传主历史地位和作用应定为准确、恰如其分”；“反映传主过失应实事求是、秉笔直书”；“反映传主生平应丰富形象、增强可读性”。<13> 其三，关于党史军史工作取得的成就。2011年，中共党史党建学科规划组对“十一五”期间中共党史工作取得的成绩进行了总结，主要包括：“党中央高度重视和关心中共党史研究工作，指导思想进一步明确”；“历史文献、档案资料、回忆录、年谱、传记等大量编辑出版，进一步夯实了开展中共党史研究的基础”；“继续推出一批中共党史研究成果，拓展出中共党史研究的若干新视角、新领域，理论思维有所提高，研究方法有所创新”；“稳步推进中共党史研究成果的宣传普及工作，充分发挥中共党史研究‘资政育人’的社会作用”；“中共党史学科建设得到进一步加强，研究队伍进一步壮大”。<14>孙波等在总结全军党史军史工作30年成就时引述了全军党史军史工作会议的相关文件，认为党史军史研究成果“为促进创新理论武装、坚定官兵理想信念发挥了重要启迪作用，为促进部队建设科学发展、加强革命化现代化正规化建设发挥了资政作用，为促进军事斗争准备、有效履行我军历史使命发挥了强大激励作用，为促进思想作风建设、永葆我军传统和本色发挥了鲜明导向作用，为促进全社会国防教育、革命传统教育发挥了积极引导作用。”<15>李平、李明计总结了近年来军史资料编纂取得的成果，主要包括：“军史资料丛书编纂取得重大成就，形成了一套在全国全军较为权威、资料翔实、内容丰富的大型军史典籍，为记述人民军队光辉历史和丰功伟绩、总结建军治军的历史经验，提供新时期军队建设的历史借鉴，做出了重要贡献”；“高级将领传编撰出版取得阶段性重要成果”；“组织协调完成一系列军队重要纪念活动”；“妥善处理了涉及党史、军史的一些重要问题”。<16>周涛在总结全军军史馆（荣誉室）建设情况时指出：“史馆建设可以说在部队‘热’起来了、‘多’起来了，呈现出‘众人拾柴火焰高’的喜人态势”，“越来越成为增强部队创造力、凝聚力、创造力的‘强磁场’，越来越成为聚焦强军目标、献身强军实践的‘催征鼓’”<17>
其四，关于党史军史工作存在的问题与不足。学术界在肯定党史军史工作所取得的成就的同时，也客观指出了所存在的不足和薄弱环节，尤其是对当前应亟待解决的问题进行了阐述分析。中共党史党建学科规划组在总结“十一五”期间中共党史工作取得成绩的同时指出了以下不足：“对中共党史研究的指导思想和科学方法，有进一步重申、明确、深化的必要”；“如何应对来自思想领域的多方面挑战，特别是历史虚无主义思潮，还面临着复杂而严峻的情况”；“中共党史研究领域还有相当多的薄弱环节，研究方法比较陈旧，文风也有待进一步改进”。<18>刘晶芳、刘振清、沈传亮对近年来党史研究中存在的主要不足进行了分析，指出：“低水平的重复研究和对传统议题炒冷饭的现象仍然较多，高质量、有建树的研究成果不多，十年社会主义建设探索时期，特别是‘文化大革命’时期党史的研究相对薄弱，围绕党史研究的热点、难点问题展开有价值的学术争鸣和问题探讨仍不多见，党史人物研究中确实存在为尊者讳和矫枉过正问题。”<19>张寅华认为当前部队党史军史教育开展比较经常，广大官兵掌握了一定的党史军史知识，但也存在教育力度不大、官兵理解掌握不好等问题，主要表现在“一些官兵对党史军史知识零打碎敲了解多，全面系统掌握少”；“有的单位开展党史军史教育难以超越‘课堂读书、课间读报、课后看电影’老三样”；“有的单位在组织党史军史教育时，存在为了教育而教育，教育与实际运用相脱节的现象，官兵对教育内容没有真正入脑入心”。究其原因，“一方面，官兵入伍前相关学习教育基础薄弱，存在‘先天发育不足’；另一方面，少数单位党史军史教育质量不高，导致‘后天营养不良’。<20>段培玉分析任职教育院校党史军史教研工作时指出：“一些任职教育院校对这一工作存在一定的模糊认识，没有把其放到突出位置来抓，如党史教研室被撤编或被合并到其他教研室（如政工教研室），致使其处于边缘于化或可有可无的状态”，同时强调，“如何把党史军史‘资政育人’的重要作用充分发挥出来，是任职教育院校迫切需要重视并切实加以解决的一个重大现实问题。”<21>董长军认为当前部队军史馆（荣誉室）建设普遍受到重视，但受各种因素和条件的影响，以下问题应引起重视：“一是视野思路还需进一步开阔，二是场馆建设还有待进一步规范，三是缺乏史料考证，四是人员经费保障困难，五是管理使用不够到位。”<22>周鹏对当前党史军史编研工作信息安全面临的问题进行了分析，强调要重视诸如“部分编研人员保密意识不强”、“技术防范不严”、“制度落实不力”、“操作能力不强”等安全隐患。<23>以上所指出的问题涉及党史军史工作的诸多方面和具体领域，有利于相关部门和学者清醒头脑，明确改进方向。
其五，关于加强和改进党史军史工作的思路办法。党史军史工作是在不断总结经验、汲取教训、解决问题、整改提高的过程中向前发展的。对于如何加强和改进新形势下的党史军史工作，广大党史军史工作者以中共中央、中央军委有关文件精神为指导，深入思考，各抒己见，提出不少富有建设性的思路办法。欧阳淞就如何进一步做好党史资政工作提出如下意见：“从历史和现实的结合上总结经验、揭示规律”；“以深化研究为基础，提供多种形式的党史资政成果”；“深入研究党史资政工作的特点和规律，切实加强资政服务的有效性”；“切实加强学习、主动了解大局、深入调查研究、加强领导和指导”。<24>在加强基层部队党史军史学习教育方面，徐星、王亮建议：“深刻认识重大意义，为深入持久开展党史军史学习教育提供强劲的思想动力”；“切实搞好结合渗透，为深入持久开展党史军史学习教育探索有效的方法路径”；“创造良好条件，为深入持久开展党史军史学习教育提供可靠的支撑保障”。<25>古琳晖、肖季文对加强和改进军队院校党史军史教学进行了思考，强调应注意以下几个方面：“牢牢把握学科基本特点，充分发挥党史军史教学的育人功能”；“着眼实际需要优化内容，切实增强党史军史教学的针对性”；“积极改进方法手段，切实增强党史军史教学的时效性”。<26>董长军对加强军史馆（荣誉室）建设提出了如下看法：“必须以正确的政治导向为军史馆（荣誉室）建设的根本要求”；“必须把树立先进的理念作为军史馆（荣誉室）建设的重要前提”；“必须把挖掘整理史料文物作为军史馆（荣誉室）建设的核心环节”；“必须把从实际出发、因地制宜作为军史馆（荣誉室）建设的基本原则”；“必须把提供强有力的保障作为军史馆（荣誉室）建设的重要支撑”。<27>以上意见建议和思路看法不乏真知灼见，反映了党史军史工作者的责任感和事业心，对落实有关文件精神，加强和改进新形势下党史军史工作不乏启示作用。 综上所述，目前学术界对党史军史工作所研究高度重视，成果比较丰硕，研究思路日益开阔，研究领域不断扩展，研究方法力求创新。但从总体上看，对本课题的研究还存在“四多四少”的现象：一是从实践层面进行经验总结较多，进行系统的理论总结较少；二是从政治要求的角度进行剖析较多，从学术总结的角度切入较少；三是结合文件精神进行阐述较多，结合学理要求进行论述较少；四是从宏观层面进行定性分析较多，从微观层面进行定量分析较少。由此可见，对本课题进行全面系统、深入扎实、交叉融合、富有创新的研究不仅是非常必要的，并且有着广阔的空间。
注 释：
<1>王炳林.毛泽东论研究党史的意义和方法[J].新视野，2009（4）：73.
<2>杜宝青.论邓小平对中共党史研究的理论贡献[J]. 中共云南省委党校学报，2011（1）：14.
<3>程美东.中共三代领导集体核心论中共党史[J].前线，2001（6）：37.
<4>薛庆超.站在理论、历史与现实交汇的制高点上——学习胡锦涛同志关于党史研究重要指示[J].领导科学，2003（7）：4-5.
<5>任伟民.深入学习党史军史打牢军队建设发展的历史根基[J].军队政工理论研究，2013（4）：54-55.
<6>欧阳淞.党史工作必须坚持服务大局的根本方向[J]. 中共党史研究，2010（4）：5-8.
<7>李立新.坚持三个到位，确保党史工作科学发展[J]. 党史天地，2009（4）：53-54.
<8>李景文.坚持以科学发展观为统领，进一步开创党史工作新局面[J].世纪桥，2009（4）：4.
<9>邹京徽.切实发挥军史研究辅助党委决策的作用[J]. 军事历史，2010（6）：62-63
<10>徐建中.坚持历史观点，服务中心工作，不断提高党史军史工作科学化水平[J].海军杂志，2011（6）：62-63.
<11>陈赋斌.关于党史军史编研工作围绕中心、服务大局的思考[J].军事历史，2012（1）：68.
<12>王建丰.军事志和军事年鉴的属性与编纂历史及要求[J].军事历史研究，2013（1）：155-156.
<13>李艳梅.编撰解放军高级将领传传主生平业绩应注意的问题[J].军事历史，2013（3）：70-72.
<14>中共党史党建学科规划组.“十一五”期间中共党史研究工作的状况和“十二五”期间党史学科的发展趋势[J]. 中共党史研究，2011（4）：32-39.
<15>孙波，王士彬，李宣良.书写辉煌励后人——全军党史军史工作30年成就综述[N].解放军报，2010-11-30（7）.
<16>李平，李明计.军史资料编纂工作的历史回顾与思考[J].军事历史，2008（5）：52-53.
<17>周涛.围绕强军目标把握特点规律大力推进部队军史馆（荣誉室）建设[J].军事历史研究，2013（3）：1.
<18>中共党史党建学科规划组.“十一五”期间中共党史研究工作的状况和“十二五”期间党史学科的发展趋势[J]. 中共党史研究，2011（4）：39-40.
<19>刘晶芳，刘振清，沈传亮.近十年来中共党史研究评述（下）[J].党史研究与教学，2012（1）：96.
<20>张寅华.对加强党史军史教育的几点思考[EB/OL]，2011-04-20. http：//www.zz/jyxc/article/2011/04/20/120760.html
<21>段培育.关于加强任职教育院校党史军史教研工作的几点建议[EB/OL]，2010-12-09.http：//www.zz/jyxc/article/2010/12/09/107753.html.
<22>董长军.加强部队军史馆（荣誉室）建设的几个问题[J].军事历史研究，2013（1）：166.
<23>周鹏.军队党史军史编研工作信息安全问题及对策[EB/OL]，2011-03-05.http：//www.zz/jyxc/article/2011/03/04/115614.html.
<24>欧阳淞.认真学习贯彻全国党史工作会议精神，努力开创党史资政工作新局面[J].中共党史研究，2010（12）：12-13.
<25>徐星，王亮.党史军史学习教育浅议[J].军事历史研究，2011（4）：147-149.
<26>古琳晖，肖季文.新形势下加强和改进党史军史教学的思考[J].指挥学报，2012（3）：39-40.
<27>董长军.加强部队军史馆（荣誉室）建设的几个问题[J].军事历史研究，2013（1）：167-168.
关键词：党史军史工作；研究现状；党和军队建设
党史军史工作是加强党和军队建设发展的一项重要内容，长期以来，广大理论工作者、史学工作者和各级党务工作者对此课题开展了较为深入的研究，取得了一些研究成果。总体来说，目前学术界对党史军史工作的研究比较广泛，初步形成了较为完整的研究体系，笔者通过对相关研究成果的梳理，兹将基本情况介绍如下：
其一，关于党和军队领导人对党史军史工作的贡献。在中国革命、建设和改革的征程中，我党我军领导人十分注重对党史军史的研究，强调以辩证唯物主义和历史唯物主义的立场观点方法观察和分析问题，注重对历史经验的总结、借鉴和运用，为开展党史军史工作做出巨大贡献。王炳林就毛泽东研究党史的意义和方法进行了分析，认为：“毛泽东善于运用历史智慧启迪思想，创新理论，指导实践。他结合革命和建设的实际，对党的历史上的重要事件、重要会议、重要人物等作出了精辟论述，对研究党史的意义和方法作出了深刻阐释，认为研究党史是认识国情的重要途径，是理论创新的基础和前提，党的历史是教育党员的生动教材。”<1>杜宝青在分析邓小平对党史研究的贡献时指出：“在长期领导中国革命和建设的过程中，邓小平十分重视对中共党史的研究，他对党史研究的功能、基本原则、研究的方法论、对领袖人物与重大党史事件的评价问题等提出了诸多科学论断，这为实事求是地研究中共党史提供了重要指导和保障。”<2>程美东认为：“江泽民同志继承、吸收了毛泽东、邓小平等第一代、第二代中共领导人关于中共党史研究的成果，并在新的历史条件下对党的历史提出了很多新思想、新结论、新概括：1、反复强调要充分发挥中共党史的教育、借鉴功能。2、高度评价了十一届三中全会以来中国共产党领导下的改革开放事业所取得的伟大成就，对改革开放史的历史价值作了科学、明确的定位。3、总结党的历史经验特别是改革开放以来的建设有中国特色社会主义的伟大实践的经验。4、敏锐地抓住了中共历史的发展脉络，科学地概括了中国共产党的历史的本质和主流。”<3>薛庆超对胡锦涛关于党史军史工作的重要论述进行了初步梳理，指出：“胡锦涛同志认为：1、研究党史必须首先学好邓小平理论，以邓小平阐述的历史观、方法论和对党的历史的论述为指导。2、充分发挥中共党史作为‘精神宝藏’的作用，用党的历史教育干部、教育人民。3、要做好党史工作，认真总结和研究党的历史经验，发挥好以史鉴今、以史育人的作用。4、回顾党的奋斗历程，认真总结党的历史经验，大力弘扬党的优良传统和作风，对于在新世纪全面推进党的建设新的伟大工程，全面推进建设中国特色社会主义的伟大事业，都具有十分重要的意义。”<4>任伟民认为：“习近平提出要把学习党史、国史作为党员干部必须修好的‘必修课’。党史军史作为一种光荣的历史传承，是我军围绕强军目标全面推进军队现代化建设的重要历史资源。”<5>综观我党我军领导人关于党史军史工作的重要论述，高度重视党史军史工作是一以贯之的思想，同时又呈现出各自的时代特征和个性特点。学术界从不同角度和侧面分析我党我军领导人对党史军史工作的高度重视和杰出贡献，对于我们理解和把握其思想精髓具有启发和借鉴意义。
其二，关于开展党史军史工作应遵循的原则。党史军史工作在史料征编、史料研究、资政育人、场馆建设等方面发展的过程中形成了一系列原则。这些原则有的立足于总体宏观指导，有的涉及具体工作领域，在丰富的实践中逐渐成熟，不断完善，为新形势下开展党史军史工作提供指导。欧阳淞从党史工作的基本定位出发，从宏观层面就做好党史工作的原则进行了阐述，认为：“服务大局是党史工作的根本方向”；“资政育人是党史工作服务大局的根本任务”；“提高党史工作科学化水平是党史工作服务大局的重要保证”。<6>李立新认为确保党史工作科学发展要坚持“三个到位”，即：“认识到位，明确有为才有位的思路，坚持用科学发观统领党史工作”；“存史到位，注重史料的征集和编撰，坚持把握第一手党史资料作为党史研究的基础”；“成才到位，促进党史工作人员能力和素质的转化，坚持把培养党史工作的领军人物作为党史研究的核心”。<7>李景文从影响党史工作成效的相关因素分析认为：“各级党委的高度重视、大力支持，是做好党史工作的根本保证”；“明确思路、科学规划，是做好党史工作的基本前提”；“拓展党史宣传领域、创新党史宣传形式，是做好党史工作的有效途径”；“整合研究力量，实行开门办史，是做好党史工作的有力支撑”。<8>邹京徽认为“围绕中心、服务大局”是党史军史工作应遵循的一条重要原则，为此，在军史研究中“要强化政治观念，用正确的立场、观点和方法研究历史”；“要着重在研究军队建设发展的历史规律上下功夫，用过去的经验教训指导当前的实践”；“要贴近中心工作加强军史研究”。<9>徐建中围绕提高党史军史工作科学化水平强调：“客观准确地记载党史军史，为科学发展提供内在规律”；“积极深入地研究党史军史，为党委首长决策提供现实咨询”；“广泛有效地宣传党史军史，为官兵的成长进步提供动力源泉”；“集中生动地再现党史军史，为军营文化建设提供丰厚资源”。<10>陈赋斌从部队编研工作的实际出发，认为：“编研工作要紧紧围绕军队使命任务来展开，工作的成效要放到服务使命任务的实践中来衡量。”<11>王建丰认为在军史编纂工作中应做到以下几点：“牢记使命，增强编纂工作的责任感”；“遵循基本程序，把握重要环节”；“迎难而上，注重破解突出矛盾和问题”；“注重质量，确保成果的使用价值”；“开拓创新，在服务部队建设中发挥成果的作用”。<12>李艳梅认为编撰解放军高级将领传传主生平业绩应注意把握以下原则和做法：“撰写传主青少年时代应选准切入点、繁简适度”；“撰写传主业绩应突出重点、彰显特色”；“反映传主历史地位和作用应定为准确、恰如其分”；“反映传主过失应实事求是、秉笔直书”；“反映传主生平应丰富形象、增强可读性”。<13> 其三，关于党史军史工作取得的成就。2011年，中共党史党建学科规划组对“十一五”期间中共党史工作取得的成绩进行了总结，主要包括：“党中央高度重视和关心中共党史研究工作，指导思想进一步明确”；“历史文献、档案资料、回忆录、年谱、传记等大量编辑出版，进一步夯实了开展中共党史研究的基础”；“继续推出一批中共党史研究成果，拓展出中共党史研究的若干新视角、新领域，理论思维有所提高，研究方法有所创新”；“稳步推进中共党史研究成果的宣传普及工作，充分发挥中共党史研究‘资政育人’的社会作用”；“中共党史学科建设得到进一步加强，研究队伍进一步壮大”。<14>孙波等在总结全军党史军史工作30年成就时引述了全军党史军史工作会议的相关文件，认为党史军史研究成果“为促进创新理论武装、坚定官兵理想信念发挥了重要启迪作用，为促进部队建设科学发展、加强革命化现代化正规化建设发挥了资政作用，为促进军事斗争准备、有效履行我军历史使命发挥了强大激励作用，为促进思想作风建设、永葆我军传统和本色发挥了鲜明导向作用，为促进全社会国防教育、革命传统教育发挥了积极引导作用。”<15>李平、李明计总结了近年来军史资料编纂取得的成果，主要包括：“军史资料丛书编纂取得重大成就，形成了一套在全国全军较为权威、资料翔实、内容丰富的大型军史典籍，为记述人民军队光辉历史和丰功伟绩、总结建军治军的历史经验，提供新时期军队建设的历史借鉴，做出了重要贡献”；“高级将领传编撰出版取得阶段性重要成果”；“组织协调完成一系列军队重要纪念活动”；“妥善处理了涉及党史、军史的一些重要问题”。<16>周涛在总结全军军史馆（荣誉室）建设情况时指出：“史馆建设可以说在部队‘热’起来了、‘多’起来了，呈现出‘众人拾柴火焰高’的喜人态势”，“越来越成为增强部队创造力、凝聚力、创造力的‘强磁场’，越来越成为聚焦强军目标、献身强军实践的‘催征鼓’”<17>
其四，关于党史军史工作存在的问题与不足。学术界在肯定党史军史工作所取得的成就的同时，也客观指出了所存在的不足和薄弱环节，尤其是对当前应亟待解决的问题进行了阐述分析。中共党史党建学科规划组在总结“十一五”期间中共党史工作取得成绩的同时指出了以下不足：“对中共党史研究的指导思想和科学方法，有进一步重申、明确、深化的必要”；“如何应对来自思想领域的多方面挑战，特别是历史虚无主义思潮，还面临着复杂而严峻的情况”；“中共党史研究领域还有相当多的薄弱环节，研究方法比较陈旧，文风也有待进一步改进”。<18>刘晶芳、刘振清、沈传亮对近年来党史研究中存在的主要不足进行了分析，指出：“低水平的重复研究和对传统议题炒冷饭的现象仍然较多，高质量、有建树的研究成果不多，十年社会主义建设探索时期，特别是‘文化大革命’时期党史的研究相对薄弱，围绕党史研究的热点、难点问题展开有价值的学术争鸣和问题探讨仍不多见，党史人物研究中确实存在为尊者讳和矫枉过正问题。”<19>张寅华认为当前部队党史军史教育开展比较经常，广大官兵掌握了一定的党史军史知识，但也存在教育力度不大、官兵理解掌握不好等问题，主要表现在“一些官兵对党史军史知识零打碎敲了解多，全面系统掌握少”；“有的单位开展党史军史教育难以超越‘课堂读书、课间读报、课后看电影’老三样”；“有的单位在组织党史军史教育时，存在为了教育而教育，教育与实际运用相脱节的现象，官兵对教育内容没有真正入脑入心”。究其原因，“一方面，官兵入伍前相关学习教育基础薄弱，存在‘先天发育不足’；另一方面，少数单位党史军史教育质量不高，导致‘后天营养不良’。<20>段培玉分析任职教育院校党史军史教研工作时指出：“一些任职教育院校对这一工作存在一定的模糊认识，没有把其放到突出位置来抓，如党史教研室被撤编或被合并到其他教研室（如政工教研室），致使其处于边缘于化或可有可无的状态”，同时强调，“如何把党史军史‘资政育人’的重要作用充分发挥出来，是任职教育院校迫切需要重视并切实加以解决的一个重大现实问题。”<21>董长军认为当前部队军史馆（荣誉室）建设普遍受到重视，但受各种因素和条件的影响，以下问题应引起重视：“一是视野思路还需进一步开阔，二是场馆建设还有待进一步规范，三是缺乏史料考证，四是人员经费保障困难，五是管理使用不够到位。”<22>周鹏对当前党史军史编研工作信息安全面临的问题进行了分析，强调要重视诸如“部分编研人员保密意识不强”、“技术防范不严”、“制度落实不力”、“操作能力不强”等安全隐患。<23>以上所指出的问题涉及党史军史工作的诸多方面和具体领域，有利于相关部门和学者清醒头脑，明确改进方向。
其五，关于加强和改进党史军史工作的思路办法。党史军史工作是在不断总结经验、汲取教训、解决问题、整改提高的过程中向前发展的。对于如何加强和改进新形势下的党史军史工作，广大党史军史工作者以中共中央、中央军委有关文件精神为指导，深入思考，各抒己见，提出不少富有建设性的思路办法。欧阳淞就如何进一步做好党史资政工作提出如下意见：“从历史和现实的结合上总结经验、揭示规律”；“以深化研究为基础，提供多种形式的党史资政成果”；“深入研究党史资政工作的特点和规律，切实加强资政服务的有效性”；“切实加强学习、主动了解大局、深入调查研究、加强领导和指导”。<24>在加强基层部队党史军史学习教育方面，徐星、王亮建议：“深刻认识重大意义，为深入持久开展党史军史学习教育提供强劲的思想动力”；“切实搞好结合渗透，为深入持久开展党史军史学习教育探索有效的方法路径”；“创造良好条件，为深入持久开展党史军史学习教育提供可靠的支撑保障”。<25>古琳晖、肖季文对加强和改进军队院校党史军史教学进行了思考，强调应注意以下几个方面：“牢牢把握学科基本特点，充分发挥党史军史教学的育人功能”；“着眼实际需要优化内容，切实增强党史军史教学的针对性”；“积极改进方法手段，切实增强党史军史教学的时效性”。<26>董长军对加强军史馆（荣誉室）建设提出了如下看法：“必须以正确的政治导向为军史馆（荣誉室）建设的根本要求”；“必须把树立先进的理念作为军史馆（荣誉室）建设的重要前提”；“必须把挖掘整理史料文物作为军史馆（荣誉室）建设的核心环节”；“必须把从实际出发、因地制宜作为军史馆（荣誉室）建设的基本原则”；“必须把提供强有力的保障作为军史馆（荣誉室）建设的重要支撑”。<27>以上意见建议和思路看法不乏真知灼见，反映了党史军史工作者的责任感和事业心，对落实有关文件精神，加强和改进新形势下党史军史工作不乏启示作用。 综上所述，目前学术界对党史军史工作所研究高度重视，成果比较丰硕，研究思路日益开阔，研究领域不断扩展，研究方法力求创新。但从总体上看，对本课题的研究还存在“四多四少”的现象：一是从实践层面进行经验总结较多，进行系统的理论总结较少；二是从政治要求的角度进行剖析较多，从学术总结的角度切入较少；三是结合文件精神进行阐述较多，结合学理要求进行论述较少；四是从宏观层面进行定性分析较多，从微观层面进行定量分析较少。由此可见，对本课题进行全面系统、深入扎实、交叉融合、富有创新的研究不仅是非常必要的，并且有着广阔的空间。
注 释：
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