【摘 要】
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目的:分析临床路径教学方法在小儿呼吸内科临床带教中的应用效果.方法:选取68例小儿呼吸内科实习生作为研究对象,均于2018年1月至2018年12月入院实习,根据随机数字表法将患儿
【机 构】
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郑州澍青医学高等专科学校,450064
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目的:分析临床路径教学方法在小儿呼吸内科临床带教中的应用效果.方法:选取68例小儿呼吸内科实习生作为研究对象,均于2018年1月至2018年12月入院实习,根据随机数字表法将患儿划分为两组,常规组33例,观察组35例.对照组实施常规教学,研究组实施临床路径式教学,实习结束后对两组学生进行考核,比较两组出科考试成绩和学生对带教工作的满意度.结果:观察组实习生的出科考试成绩均明显高于常规组(P＜0.05);观察组患者的带教工作满意度明显高于常规组(P＜0.05).结论:通过给予小儿呼吸内科实习生临床路径教学方法,能够使学生的理论知识以及临床操作技能评分均得到有效提升,值得推广.
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