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先前学习认证制度在英国、美国、欧盟、印度等多个国家先后确立实施，基于各国经济文化以及教育体系的背景差异在先前学习认证制度上也呈现了不同的差异，同时也存在一些共性规律。通过比较研究发现各国的认证制度适用群体范围极为广泛，基本涵盖就业前、就业中与失业群体，其认证程序与方法则需根据被认定的学习成果类型采用不同的认证程序。另外，在各国的认证制度实践中也出现了认证投入成本高、认证标准的制定难度较大以及对认证程序的了解有限等问题。我国目前没有明确提出先前学习认证制度，但实践与研究中均有所涉及，要使先前学习认证真正落实