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MOOC中的交互影响距离研究

来源 :中国教育技术装备 | 被引量 : 0次 | 上传用户：sasaruru

【摘 要】

：

阐述MOOC的缘起、概念及教学模式，基于穆尔的交互影响距离理论的角度，对MOOC的教学对话、结构、学习的主动性进行深入分析，并提出教学设计者应该吸引和促进学习者完成学习的MOOC

【作 者】

：

杨杉 夏志鹏 

【机 构】

：

西南大学计算机与信息科学学院

【出 处】

：

中国教育技术装备

【发表日期】

：

2014年4期

【关键词】

：

MOOC 交互距离 教学对话 学习自主性 

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阐述MOOC的缘起、概念及教学模式，基于穆尔的交互影响距离理论的角度，对MOOC的教学对话、结构、学习的主动性进行深入分析，并提出教学设计者应该吸引和促进学习者完成学习的MOOC课程。

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