基于K210和YOLOv2的智能垃圾分类平台

来源 :自动化与仪表 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jhzdw1982
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
为提高城市公共垃圾的回收利用率,将云边端协同的计算网络赋能于前端垃圾分类工作,能够有效地缓解目前“垃圾围城”的困境,该文设计了一款基于勘智K210和YOLOv2目标检测的智能垃圾分类平台,针对目前常见的垃圾回收平台功能单一、算力较差、效率低下等问题,采用了云-边-端的边缘计算协调解决方案,具备实时判别垃圾种类、人体无感检测、箱体状态云监控、语音播报、智能消杀功能。经过在模拟使用环境下对本设计检测分类精准度进行测试,表示系统在多个使用场景下拥有92.4%的平均正确识别率,且相比传统回收终端交互界面使用简便、
其他文献
安全教育是教学工作者永恒的主题。文章从践行生命至上的重要理念、有效控制生产成本的重要措施、树立职业终身成长的重要保障等角度简述了安全教育的重要性。针对当前机械加工实训课程存在的安全教育体系建设不完善、实训设备维护工作不周全、教师缺乏必要的实践经验等进行了安全问题分析,提出了通过完善管理机制责任于人,开发专题的课程资料库,多抓手构建安全教育文化氛围和加强安全督导机制建设的安全教育质量措施。从而实现培养学生深厚的安全意识,为学校输出高素质的技能人才打下坚实基础。
为推进我国应急治理体系与治理能力现代化,提高高校应急管理人才培养质量,解决应急管理人才紧缺的问题,对比中美高校应急管理学科教育存在的差异,借鉴美国有益经验,综合国内不同学者对应急管理人才培养的建议,剖析当前高校应急管理相关专业存在的主要问题,构建以成果导向理念为框架、需求为指引、问题为侧重点、相关专业为依托的持续改进的人才培养模式。结果表明:当前我国应急管理专业仍然处于起步初期,存在诸多问题;智慧应急、主动应急的综合性应急管理人才是应急科技时代下的总体培养目标;多元化教学路径,系统化课程体系是人才培养的有