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在分析了多元智能与问题连续体理论的基础上,以＂凸透镜成像规律＂为例,探讨了基于＂问题连续体＂理论优化物理规律教学问题.
基于问题连续体理论优化中学物理规律教学
【摘 要】
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在分析了多元智能与问题连续体理论的基础上,以＂凸透镜成像规律＂为例,探讨了基于＂问题连续体＂理论优化物理规律教学问题.
【机 构】
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苏州大学物理科学与技术学院
【出 处】
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物理通报
【发表日期】
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2016年6期
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