【摘 要】
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数学新课程标准也提出:“学生的数学学习过程是一个自主构建自己对数学知识的理解的过程.”他们带着自己原有的知识背景、活动经验和理解走进学习活动,并通过自己的主动活动,
【机 构】
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江苏省张家港市凤凰小学,江苏,张家港,215613
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数学新课程标准也提出:“学生的数学学习过程是一个自主构建自己对数学知识的理解的过程.”他们带着自己原有的知识背景、活动经验和理解走进学习活动,并通过自己的主动活动,包括独立思考、与他人交流和反思等,去建构对数学的理解.教师在设计教学时应充分考虑学生主体性的发挥,让学生经历自己“做数学”的过程,而数学预习活动正好给学生提供了这样的一个机会.
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