论文部分内容阅读
基于网络课程考核的改革,完善了远程开放教育新理念下的课程考核模式,形成了一个既检测教学质量、又保证教学质量的"教、学、考"良性循环的管理机制,但是,网络课程考核通过率差异较大的问题,反映了改革存在不完善之处。本文通过对网络课程考核的通过率差异分析,以为电大成功向开放大学转型探索网络课程考核新路子。