【摘 要】
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“学起于思，思源于疑”。?在小学阶段培养学生问题意识，有利于提高学生自主学习能力及科学思维能力，促进学生向素质教育方向发展。问题意识的培养不是一蹴而就的，需要教师根据学
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“学起于思，思源于疑”。?在小学阶段培养学生问题意识，有利于提高学生自主学习能力及科学思维能力，促进学生向素质教育方向发展。问题意识的培养不是一蹴而就的，需要教师根据学生的思维特点，在长期教学中善加引导，运用优秀教学方式，制订增强学生问题意识的有效途径，提高课堂教学质量。可见，问题是科学研究的出发点，是开启任何一门科学的钥匙。
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