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文章讨论了研究性学习的意义，分析了在大学物理及其实验教学中开展研究性学习的可行性，并提出具体学习途径：课堂教学中创设物理情境；开展自主设计物理实验；综述文献资料；参与科研立项；鼓励学生参加各种科技大赛。
对大学物理教学中开展研究性学习的思考
【摘 要】
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文章讨论了研究性学习的意义，分析了在大学物理及其实验教学中开展研究性学习的可行性，并提出具体学习途径：课堂教学中创设物理情境；开展自主设计物理实验；综述文献资料；参与科研立
【机 构】
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衡水学院物理与电子信息系,衡水学院电信学院,衡水学院
【出 处】
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教育与职业
【发表日期】
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2013年14期
【基金项目】
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河北省教育科学研究“十二五”规划2012年度专项课题“新课程背景下中学阶段有效开展综合科技实践活动,进行研究性学习的探究”的阶段性研究成果。(课题编号:1220248)
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