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随着新课程改革的深入发展,小学语文感悟能力培养越来越重要,学生感悟能力的高低在一定程度上影响着语文教学的质量和效果。良好的感悟能力一方面能够提高学生日后解题的质量和速度,同时也能够强化学生对知识的理解和把握。本文主要是在分析感悟能力理论的基础上,提出了几点关于提升小学语文阅读中感悟能力的策略,以期能够为小学生的全面健康发展奠定重要基础。