通过文献资料法、调查法和数理统计法,对广东工贸职业技术学院经济贸易学院电子商务专业进行课程思政的可行性分析,科学准确地评价工贸电商专业课程思政效果,并围绕“课程思政”对学生教育管理的促进作用进行探究,最后结合电商专业特点给出合理化建议,为该专业课程思政实践的丰富和发展提供理论基础、实证依据和材料支撑.以期进一步加强广东工贸职业技术学院经济贸易学院电子商务专业“课程思政”建设,全方位加强学生管理,做好学生思想政治建设,促进校园意识形态工作.同时,在此基础上积极利用现有资源,对广东工贸职业技术学院经济贸易学院电子商务专业落实“课程思政”进行总结和梳理,为不断丰富和完善融入“课程思政”的电商专业课程架构体系,提供理论参考和学术支撑;为经济贸易学院电子商务专业教师开展课程思政提供借鉴;为学校行政管理部门提供翔实的电商专业课程思政教学开展情况.