论文部分内容阅读
开展课程思政建设是推动教学改革、实现高质量人才培养目标的根本要求.文章主要介绍了课程组近年来立足于医学微生物学课程特点进行的课程思政教学实践和探索,包括提高教师课程思政意识和能力、挖掘课程思政元素、优化实践路径,健全评价体系等内容.
“医学微生物学”课程思政建设初探
【摘 要】
：
开展课程思政建设是推动教学改革、实现高质量人才培养目标的根本要求.文章主要介绍了课程组近年来立足于医学微生物学课程特点进行的课程思政教学实践和探索,包括提高教师课程思政意识和能力、挖掘课程思政元素、优化实践路径,健全评价体系等内容.
【机 构】
：
山东大学基础医学院病原生物系 山东·济南 250012
【出 处】
：
科教导刊
【发表日期】
：
2021年25期
其他文献
本文的目的是探讨为期15周的信息化英语课程影响高职高专英语学习者自主学习能力的因素.在此定性研究中,使用半结构化访谈和撰写日志收集了数据,并进行了内容分析.调查结果表明,信息化英语教学中,既有促进学生自主学习能力发展的因素,也有阻碍学习者自主学习能力发展的因素.