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检视当前我国综合性高校多民族文学教学开展情况,反思多民族文学教学的缺失与偏颇,可以发现,要继续深化对多民族文学史观的讨论、力促重点高校带头、重写中国文学史教材、加强师资培养,才能推进综合性高校中华多民族文学教学的实施。
“多元一体”还是“华夏中心”——关于中国高校推进多民族文学教学的思考
【摘 要】
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检视当前我国综合性高校多民族文学教学开展情况,反思多民族文学教学的缺失与偏颇,可以发现,要继续深化对多民族文学史观的讨论、力促重点高校带头、重写中国文学史教材、加
【机 构】
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四川大学,西南民族大学
【出 处】
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贵州社会科学
【发表日期】
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2012年11期
【基金项目】
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西南民族大学中国语言文学硕士学科点建设项目(2012XWD-S0501);国家社科基金重大项目《中国多民族文学的共同发展研究》(11&ZD104)
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