【摘 要】
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守住“慢”的节奏,着力于有文化底蕴、有个性的慢教学,这样语文课才会充满灵性并富有诗意,语文教育才能达到提升审美能力、健全人的心灵的目的。
Keep “rhythm”, “slow”
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守住“慢”的节奏,着力于有文化底蕴、有个性的慢教学,这样语文课才会充满灵性并富有诗意,语文教育才能达到提升审美能力、健全人的心灵的目的。
Keep “rhythm”, “slow” focus on the cultural heritage, personalized slow teaching, so that language lessons will be full of spirituality and poetic, Chinese education can achieve the purpose of enhancing aesthetic ability and improve the human mind.
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