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读后感作为一种特殊的文体,有着自身独特的规律。学生写作读后感不能放任自由,教师要给予适当的方法指导。教学《一本男孩子必读的书》应从清晰明朗的文本结构、浅近有序的语言特质、不同维度的感受抒发,为学生撰写读后感开掘素材、积累方法。
充分发挥教材的范例价值——以《一本男孩子必读的书》的教学为例
【摘 要】
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读后感作为一种特殊的文体,有着自身独特的规律。学生写作读后感不能放任自由,教师要给予适当的方法指导。教学《一本男孩子必读的书》应从清晰明朗的文本结构、浅近有序的语
【机 构】
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江苏南通市城中小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2017年10期
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