论文部分内容阅读
通过对某医学院校临床八年制医学生320人进行问卷调查，发现不同阶段的学生在对患者的态度、对职业的认知、自身利益与患者利益的权衡、对医德与医术的看法、从医的价值观及职业精神培养相关问题等方面存在着差异，针对这些问题指出在今后的医学生职业精神的培养中应从以下几点着手：职业精神教育应分阶段进行，应加强在第二、三阶段的职业精神教育。