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学习与学习观的构建，是保证人类可持续发展和优化发展的源泉。教育是规范与约束，是一种外在的力量；学习是自我需求、自我体验和自我构建，是一种内在的力量。教育的过程就是激发人们学习、进行学习观的优化，使得外因通过内因作用达到人的发展。
网络教育学习观与传统教育学习观优势互补研究
【摘 要】
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学习与学习观的构建，是保证人类可持续发展和优化发展的源泉。教育是规范与约束，是一种外在的力量；学习是自我需求、自我体验和自我构建，是一种内在的力量。教育的过程就是激发人
【机 构】
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阳泉教育学院
【出 处】
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中国信息界
【发表日期】
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2010年7期
【基金项目】
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全国教育科学“十五”规划教育部重点课题,课题批准号:DYB010815、任务书编号:N005
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