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快乐教育作为一种教学方法和原则,能够收到较好的教学效果。在高校中文系实施快乐教学方法,应做以下方面的工作:把学生基本情况作为备课的一项内容;充分挖掘教材中的趣味因素;创造愉快、欢乐的教学氛围;将学习主动权交给学生;开展电化教学。快乐教学要带给学生深层次的审美愉悦和生命感悟。
教学活动中的审美快乐
【摘 要】
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快乐教育作为一种教学方法和原则,能够收到较好的教学效果。在高校中文系实施快乐教学方法,应做以下方面的工作:把学生基本情况作为备课的一项内容;充分挖掘教材中的趣味因素
【机 构】
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商丘师专中文系讲师商丘,476000
【出 处】
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商丘师范学院学报
【发表日期】
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1997年2X期
【基金项目】
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本文系世行贷款“师范教育发展”研究课题《师专中文专业趣味教学研究》系列论文之一
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