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当前,高师钢琴教学改革已取得了显著成绩,但是在考核模式上还未跟上形势,本文在对当前钢琴教学现状调查基础上,分析当前高师考核模式现状,并试图探索多元文化背景下的高师钢琴考核新模式,以供参考。
多元文化背景下的高师钢琴课程考核新模式探索
【摘 要】
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当前,高师钢琴教学改革已取得了显著成绩,但是在考核模式上还未跟上形势,本文在对当前钢琴教学现状调查基础上,分析当前高师考核模式现状,并试图探索多元文化背景下的高师钢
【机 构】
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南昌师范学院
【出 处】
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北方音乐
【发表日期】
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2019年21期
【基金项目】
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2019年度南昌师范学院校级人文社科类一般项目“多元文化视域下的地方高校钢琴教育模式的建构研究”(项目编号：19RWYB06)的阶段性研究成果
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