【摘 要】
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据说，阿木老叔当老师的时候，教过一班把《论语》读得跟绕口令似的学生。 语文课上，阿木老叔正拿着《论语》，在黑板上抄写古文。为了提高学生和老师的素质，并让大家对中国传统文化有比较深入的了解，校长决定每个班都必须学习古文。 阿木老叔在黑板上写了“知之为知之，不知为不知，是知也”。然后，他读了一遍，再请班长来带读。 班长站上讲台，领着全班同学朗读：“蜘蛛为蜘蛛，不蜘喂不蜘，四知也。预备起！”结果全
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据说，阿木老叔当老师的时候，教过一班把《论语》读得跟绕口令似的学生。
语文课上，阿木老叔正拿着《论语》，在黑板上抄写古文。为了提高学生和老师的素质，并让大家对中国传统文化有比较深入的了解，校长决定每个班都必须学习古文。
阿木老叔在黑板上写了“知之为知之，不知为不知，是知也”。然后，他读了一遍，再请班长来带读。
班长站上讲台，领着全班同学朗读：“蜘蛛为蜘蛛，不蜘喂不蜘，四知也。预备起！”结果全班同学也跟着念起来：“蜘蛛为蜘蛛，不蜘喂不蜘，四知也。”
阿木老叔有點晕：“你们到底有没有学过普通话，这句古文是这样读的吗？”“对呀，老师，您就是这样念的！”“好吧，继续下一句！”
阿木老叔在黑板上又写了一句：“有朋自远方来，不亦乐乎。”
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