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记得李家成博士曾经说过：班级建设需要引导学生参与到班级生活的自我维护中，而设立班级中的各种“岗位”，不仅有助于班级生活的自我维护，而且能够丰富学生的社会角色，促进学生在岗位建设中成长。所谓班级“岗位实践”就是在班级中根据班级的实际情况，学生的特点、需要等设立各种岗位，调动全体学生管理班级的积极性，培养学生对集体、对他人负责，勇于承担责任的意识与能力。