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职业道德是社会主义道德体系的重要组成部分，加强对学生的职业道德教育是培养社会主义新型劳动者的需要，也是社会对劳动者的要求。在对学生进行职业道德教育中，实习既是教养学生掌握职业技能的掌握职业技能的重要手段，同时也是对学生进行职业道德教育的最佳时机。那么，如何在实习过程中强化对学生的职业道德教育呢?
一、树立学生的职业道德意识
职业是人们在社会中所从事的做为主要生活来源的有报酬的劳动，是人们谋生的手段。在组织学生到工厂实习时，我们请企业的领导、技术人员、工人代表结合本企业、行业的实际，介绍他们的行业、产品开发、新工艺以及对人才的要求，讲解企业的规章制度、劳动纪律、职业规范要求，工人的爱岗敬业的精神和认真负责、精益求精的劳动态度。在实习中要求学生在师傅的指导下，严格按工厂的生产过程、具体的操作规程进行，从原材料的选配，到产品的包装；从上班的工作准备，到下班后环境的清理；从量具、刃具的保管，到车床设备的保养，注意每一个环节，体会劳动的辛苦，从而使学生进一步认识了职业的意义、专业要求和人们的职业情感。
二、培养职业道德行为
培养学生的职业道德行为，在实习中我们从以下几个方面进行：
1. 加强职业纪律教育
在学校，我们教师教学对学生的管理中经常强调的就是纪律，但是在学校的实作中，还是有学生不守纪律，乱成一团，不听教师的教导。到实习工厂后，一天有一工人上班迟到20多分钟被工厂以经济处罚。通过这件事，学生看到了企业的规章制度、劳动纪律以及管理制度的重要性，也明确了我们今后也要面对这样的实际，因为这就是职业。
2. 加强职业道德规范教育
没有规矩不成方圆，这是众人皆知的。各行各业的工作性质、社会责任、服务对象等不同，他们的职业道德规范的要求也不同。学生在校实作中，学校根据专业制定了实作中的规范要求，以保证学生的人身安全。如用电安全、工作服的穿戴、设备的保护等方面提出了具体的标准和要求。我们把学生交给工人师傅后，要他们严格要求学生，一切按工厂的操作规程进行。一位实习学生在回校时讲了这样一件事，一天一位工人收工后忘记把工具收回工具箱内，第二天厂领导在上班前的检查中发现了，在早会上对这位工人进行了严厉的批评并作出了处罚，同时也讲述了他在近期所了解到的其它工厂不按操作规程出的事故，进一步强调了安全工作的重要性。这在学生中产生了很大的振动，使学生受到了一次深刻的现场教育，也达到了实习的目的，加强了职业道德规范的教育。
3． 爱岗敬业教育
爱岗敬业是职业道德基本规范的内容，它是各行各业生存的根本。在社会主义市场经济下，各行各业都面临着竞争，而竞争涉及到的因素很多，但最终离不开每个员工的爱岗敬业的精神。这就要求我们所培养的学生不仅要具有爱岗敬业的奉献精神，还要具有积极向上、锐意进取、开拓创新的意识。在实习过程中要针对学生操作技能的掌握情况，让他们通过刻苦训练、努力向工人师傅学习，不断吸取和总结技术经验，精益求精，力争能尽快顶岗操作，让学生的职业道德行为和专业技能在实践中接受检验。
三、锻炼意志，培养吃苦耐劳的精神
要将一种意识支配下的行为变为稳定的习惯，必须具有坚强的意志和毅力。实习过程是把所学过的专业理论和专业技能融会贯通、综合运用的过程，也是学生向普通劳动者进行角色转换，形成质的飞跃的过程，同时也是职业道德规范践行的综合过程。实习前，必须先制定好切实可行的实训计划，提出明确而具体的要求；实习中加强指导、巡查、督促，保证实习的质量；对在实习中坚持得好、表现好的，经实习单位的推荐予以表扬。
职业道德行为的养成要按照职业道德规范要求进行有意识的训练和培养，职业道德行为养成的最终目的就是要把职业道德原则和规范贯彻落实到职业活动中。实习就是学生实践过程，在这个过程中，学生认清了自身职业的道德规范，找到自己在就业前所存在的差距，也强化了学生要养成良好的职业行为习惯，提高职业道德素质，为未来的职业生涯奠定了良好的基础。
一、树立学生的职业道德意识
职业是人们在社会中所从事的做为主要生活来源的有报酬的劳动，是人们谋生的手段。在组织学生到工厂实习时，我们请企业的领导、技术人员、工人代表结合本企业、行业的实际，介绍他们的行业、产品开发、新工艺以及对人才的要求，讲解企业的规章制度、劳动纪律、职业规范要求，工人的爱岗敬业的精神和认真负责、精益求精的劳动态度。在实习中要求学生在师傅的指导下，严格按工厂的生产过程、具体的操作规程进行，从原材料的选配，到产品的包装；从上班的工作准备，到下班后环境的清理；从量具、刃具的保管，到车床设备的保养，注意每一个环节，体会劳动的辛苦，从而使学生进一步认识了职业的意义、专业要求和人们的职业情感。
二、培养职业道德行为
培养学生的职业道德行为，在实习中我们从以下几个方面进行：
1. 加强职业纪律教育
在学校，我们教师教学对学生的管理中经常强调的就是纪律，但是在学校的实作中，还是有学生不守纪律，乱成一团，不听教师的教导。到实习工厂后，一天有一工人上班迟到20多分钟被工厂以经济处罚。通过这件事，学生看到了企业的规章制度、劳动纪律以及管理制度的重要性，也明确了我们今后也要面对这样的实际，因为这就是职业。
2. 加强职业道德规范教育
没有规矩不成方圆，这是众人皆知的。各行各业的工作性质、社会责任、服务对象等不同，他们的职业道德规范的要求也不同。学生在校实作中，学校根据专业制定了实作中的规范要求，以保证学生的人身安全。如用电安全、工作服的穿戴、设备的保护等方面提出了具体的标准和要求。我们把学生交给工人师傅后，要他们严格要求学生，一切按工厂的操作规程进行。一位实习学生在回校时讲了这样一件事，一天一位工人收工后忘记把工具收回工具箱内，第二天厂领导在上班前的检查中发现了，在早会上对这位工人进行了严厉的批评并作出了处罚，同时也讲述了他在近期所了解到的其它工厂不按操作规程出的事故，进一步强调了安全工作的重要性。这在学生中产生了很大的振动，使学生受到了一次深刻的现场教育，也达到了实习的目的，加强了职业道德规范的教育。
3． 爱岗敬业教育
爱岗敬业是职业道德基本规范的内容，它是各行各业生存的根本。在社会主义市场经济下，各行各业都面临着竞争，而竞争涉及到的因素很多，但最终离不开每个员工的爱岗敬业的精神。这就要求我们所培养的学生不仅要具有爱岗敬业的奉献精神，还要具有积极向上、锐意进取、开拓创新的意识。在实习过程中要针对学生操作技能的掌握情况，让他们通过刻苦训练、努力向工人师傅学习，不断吸取和总结技术经验，精益求精，力争能尽快顶岗操作，让学生的职业道德行为和专业技能在实践中接受检验。
三、锻炼意志，培养吃苦耐劳的精神
要将一种意识支配下的行为变为稳定的习惯，必须具有坚强的意志和毅力。实习过程是把所学过的专业理论和专业技能融会贯通、综合运用的过程，也是学生向普通劳动者进行角色转换，形成质的飞跃的过程，同时也是职业道德规范践行的综合过程。实习前，必须先制定好切实可行的实训计划，提出明确而具体的要求；实习中加强指导、巡查、督促，保证实习的质量；对在实习中坚持得好、表现好的，经实习单位的推荐予以表扬。
职业道德行为的养成要按照职业道德规范要求进行有意识的训练和培养，职业道德行为养成的最终目的就是要把职业道德原则和规范贯彻落实到职业活动中。实习就是学生实践过程，在这个过程中，学生认清了自身职业的道德规范，找到自己在就业前所存在的差距，也强化了学生要养成良好的职业行为习惯，提高职业道德素质，为未来的职业生涯奠定了良好的基础。