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随着新课程改革的深入,初中音乐课堂教学中存在的问题逐渐受到关注,而如何扭转传统示范、灌输教学的弊端,引导学生有效参与到教学实践中来,成为初中音乐教学改革的重要内容。基于此,本文从初中音乐教学现状出发,探究奥尔夫音乐教学法在初中音乐课堂中的应用意义,并结合音乐教学实践分析奥尔夫音乐教学法的应用策略,以期对初中音乐教学改革有所借鉴。