【摘 要】
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＜正＞引言：随着各种新教育政策的不断推进与落实，中职学校越来越重视德育教育，也极为关注学生的思想品格。所以，德育教育成为中职班主任的重要工作内容，也是提高班级管理效率的有效手段。但是，根据中职院校的实际日常管理情况来看，班主任主要将教育重心放在了学生管理方面，对德育教育有所忽略，难以发挥德育教育的育人作用，也就无法提升学生的思想品格。而管育并重教育模式可以有效解决上述问题，将管育并重与德育教育相互
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＜正＞引言：随着各种新教育政策的不断推进与落实，中职学校越来越重视德育教育，也极为关注学生的思想品格。所以，德育教育成为中职班主任的重要工作内容，也是提高班级管理效率的有效手段。但是，根据中职院校的实际日常管理情况来看，班主任主要将教育重心放在了学生管理方面，对德育教育有所忽略，难以发挥德育教育的育人作用，也就无法提升学生的思想品格。而管育并重教育模式可以有效解决上述问题，将管育并重与德育教育相互融合，能够保证德育教育内容的科学性，同时能体现出班主任开展德育教育活动的实效性。为了有效提升学生的思想道德水平，需要班主任对管育并重教育模式进行全面理解，并合理渗透到德育教育中，促进中职学生的健康发展。
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