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一堂好课,应该是致力于培养学生的语言文字运用能力,关注学生综合能力提升的课。本文结合笔者的《滴水穿石的启示》教学实例,提出"好课"要把握教学目标;"好课"得关注内容、方法;"好课"能刺激、触动学生三大方面进行阐述,以对教学设计的有效性寻求突破,使得课堂更高效。
关注“好课”特质,聚焦教学设计——以《滴水穿石的启示》教学为例
【摘 要】
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一堂好课,应该是致力于培养学生的语言文字运用能力,关注学生综合能力提升的课。本文结合笔者的《滴水穿石的启示》教学实例,提出"好课"要把握教学目标;"好课"得关注内容、方
【机 构】
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江苏省太仓市城厢镇第三小学
【出 处】
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新教育
【发表日期】
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2015年19期
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