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教师作为实施教育的主体和学校体育教育的传授者、解惑者,其素质能力的好坏直接影响着学生的培养质量。本文以新形势下体育教师历史使命和责任为出发点,探讨中小学体育教师应具备的素质能力结构,以及相应的培养策略,旨在进一步解决当前师资与学生之间突出的矛盾和问题,也为从事一线的体育教师提供一些参考和建议。
新形势下中小学体育老师的素质能力结构及培养策略研究
【摘 要】
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教师作为实施教育的主体和学校体育教育的传授者、解惑者,其素质能力的好坏直接影响着学生的培养质量。本文以新形势下体育教师历史使命和责任为出发点,探讨中小学体育教师应
【机 构】
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福建省漳平市实验小学
【出 处】
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亚太教育
【发表日期】
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2015年25期
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