玩美创意 点亮童心

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  韩蓉,四川省直属机关东府幼儿园教师,毕于成都大学学前教育专业,大學本科,成都市锦江区优秀教师,骨干教师,幼儿园创意空间核心组成员。参与“十二五”成都市立项研究课题《解读幼儿绘画语言的实践研究》教研组,担任成都市市级课题《东府创意空间的课程建设研究》核心组成员。参与教师支教活动引领并帮助四川省南充市机关幼儿园进行大门门厅及楼道的环境创设和改造,教师手记《我们一起成长》发表于《四川新闻网》。参与策划了幼儿园首届“创想节”,多次接待来自全国各地幼教同行的观摩与学习。(本刊“美术教育联盟园”荐稿)
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雕塑,是指为美化城市或用于纪念而雕刻塑造的具有一定寓意或象征象形意义的观赏物和纪念物。雕塑又称雕刻,是雕、刻、塑三种创作方法的总称。  雕塑是用各种可塑材料(如石膏、树脂、粘土等)或可雕、可刻的硬质材料(如木材、石头、金属、玉块、玛瑙、铝、玻璃钢、砂岩、铜等),创造出具有一定空间的可视、可触的艺术形象,并借以反映社会生活、表达艺术家的审美感受、审美情感、审美理想的艺术。雕、刻通过减少可雕性物质材料
孩子说画:我喜欢画画,画画很有意思,画画能带给我快乐!我可以把自己看到的都画下来,讲给我的小伙伴、爸爸、妈妈还有老师听,让大家看了我的画和我一样快乐、高兴。我也喜欢做手工,爸爸和我一起做的油罐车多酷啊! 家长心声:酷昱从2岁半就对涂鸦产生了极大的兴趣,在生活中他特别喜欢车,每次看到一辆新车他回家都要拿笔画一画。上幼儿园之后,他又对人物画表现出极大的热情。生活中凡是他自己亲身经历的一些事情他都乐意
周萍,1990年毕业于合肥幼儿师范学校, 2002年取得美术教育本科学历,安徽省霍邱县直中心幼儿园专职美术教师。曾获得“六安市优秀教师”“师德标兵”“三八红旗手” “教坛中坚”荣誉称号。获六安市教师基本功大赛全能一等奖、教学设计《快乐的幼儿园生活》获市级一等奖、绘本《宝宝的一天》获市级教玩具比赛一等奖、制作的教玩具《故事魔方》获安徽省教玩具制作比赛二等奖。她先后参加了“家园共育,提高幼儿素质”“同
活动目标  1. 欣赏各种创意早餐,感受早餐的创意搭配所带来的趣味和美感。  2. 大胆想象,尝试用面包、蔬果等食材搭配、创意拼摆出各种主题的早餐。  3. 感受艺术在生活中的美,体验利用生活食材自由创意的乐趣。  活动准备  经验准备:关注过自己吃早餐的情况,能坚持吃早餐。  物质准备:创意早餐欣赏图片、桌布、餐垫、形状不一颜色不一的牛排盘、面包、蔬果等食材、刀叉、压花模具等。  活动过程  一
身在民办学校,因而特别关注民办学校的发展。从民办学校的发展过程来看,倒闭一些又兴起一批,也许是市场经济中不可避免的现象。据了解,为争夺生源,某民办学校给每个教职工下达了2~3名的招生名额,要求他们在暑假期间必须完成招生任务,否则将处以300元的罚款,并有可能被学校除名。而与此同时,有的民办学校却越办越好,为什么会有如此大的差异呢?民办学校需用什么来吸引生源?我认为,质量的金字招牌最管用,那就是——
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