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培养学生在生活中识字，激发学生主动识字。创设情景，挖掘潜能，激发学生的创造思维。设计游戏活动，为学生创设愉快的学习氛围。
谈低年级语文识字教学
【摘 要】
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培养学生在生活中识字，激发学生主动识字。创设情景，挖掘潜能，激发学生的创造思维。设计游戏活动，为学生创设愉快的学习氛围。
【机 构】
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福建省泉州市立成小学
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2010年13期
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