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<正>为了使小学生尽快、尽早地进入独立阅读阶段,北师大版的语文教材在识字数量上作了适当增加,提出了认写分流、多认少写的原则。显然,仅靠老师一个字一个字教,反复、大量地重复练习是很难完成这么重的识字
如何培养一年级学生独立识字能力
【摘 要】
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<正>为了使小学生尽快、尽早地进入独立阅读阶段,北师大版的语文教材在识字数量上作了适当增加,提出了认写分流、多认少写的原则。显然,仅靠老师一个字一个字教,反复、大量地
【出 处】
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辽宁教育
【发表日期】
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2004年期
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