【摘 要】
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“空间与图形”是小学数学课程内容的四个领域之一,在小学阶段占有比较重要的地位.空间图形的教学可以帮助学生更好地认识、理解和把握人类赖以生存的空间,帮助学生获得必需
【机 构】
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535428,灵山县文利镇中心校 广西 钦州
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“空间与图形”是小学数学课程内容的四个领域之一,在小学阶段占有比较重要的地位.空间图形的教学可以帮助学生更好地认识、理解和把握人类赖以生存的空间,帮助学生获得必需的知识和必要的技能,发展学生的空间观念,培养学生的创新思维和实践能力,促进学生全面、持续、和谐地发展.在学生空间观念的发展上,教师应从具体事物的感知出发,在学生获得清晰、深刻的表象后,再逐步抽象出几何形体的特征和性质.
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