利用文本载体 习得表达方法

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作为一名刚踏上工作岗位的新教师,面对低年级学生常常会出现的表达不适时、不规范、不完整、不准确等问题,我一直感到束手无策。在高级指导教师的引领下,我利用文本载体,从模仿入手,指导学生习得规范表达的方法。
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