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虽然高中的课程改革还没有全面推开，但新课标将“过程与方法”列为三大教学目标之一，这就提醒我们反思目前高中历史的教学过程。其实，在老师平时的抱怨声中，至少侧面反映出我们在这一方面是欠缺的。而在复习与训练的过程中，教师注重方法的指导、督查，学生注重方法的学习、运用，将更有助于学生在高考中少失分、拿高分。尤其是历史问答题，