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随着高校本科生规模的不断扩大,本科生的培养质量问题引发了学者们的广泛关注,教师和本科生是否积极努力是影响本科生培养质量的关键因素。在信息不对称下,运用博弈理论构建教师与本科生的博弈模型,得到贝叶斯均衡解,并提出了针对性的激励措施。
信息不对称下本科生培养的博弈与激励研究
【摘 要】
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随着高校本科生规模的不断扩大,本科生的培养质量问题引发了学者们的广泛关注,教师和本科生是否积极努力是影响本科生培养质量的关键因素。在信息不对称下,运用博弈理论构建
【机 构】
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南昌航空大学经济管理学院
【出 处】
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黑龙江教师发展学院学报
【发表日期】
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2020年3期
【基金项目】
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江西省教育科学规划课题“信息不对称下本科生培养的博弈与激励研究”(17YB111),江西省高等学校教学改革研究课题“《项目管理》创新创业教育课程培育项目研究”(JXJG-17-8-20),南昌航空大学创新创业教育课程培育项目(KCPY1708),江西省文化艺术科学规划项目“基于DEA方法的江西都市文化消费研究——以南昌市为例”(YG2017373),江西省高校人文社会科学研究项目“政府补贴与企业绩
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