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课程内容"问题化"就是将数学知识与思想方法化为能够直接促进学生数学学习的一系列问题,再将这些问题逻辑地搭建为一个让学生经历问题解决全过程的学习结构.课堂上用活动引出问题,用问题串联教学,从而突出重点、突破难点,增大教学容量,提高教学效率.
课程内容“问题化” 实现有意义学习——“探索直线平行的条件”（第2课时）的教学设计与思考
【摘 要】
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课程内容"问题化"就是将数学知识与思想方法化为能够直接促进学生数学学习的一系列问题,再将这些问题逻辑地搭建为一个让学生经历问题解决全过程的学习结构.课堂上用活动引出问题,用问题串联教学,从而突出重点、突破难点,增大教学容量,提高教学效率.
【机 构】
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江苏省苏州市立达中学校
【出 处】
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中学数学
【发表日期】
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2022年02期
【基金项目】
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江苏省教育科学“十三五”规划2020年度课题“基于数学核心素养提升的初中数学整合式教学研究”（课题编号：B-b/2020/02/111）的阶段性研究成果之一；
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在曲轴开发初期，采用调质钢锻造的曲轴在800 h台架耐久试验中发生断裂失效。使用直读光谱仪、金相显微镜、ADCOLE轮廓仪、X射线衍射仪对该曲轴的失效原因进行了分析与研究，发现该调质钢曲轴的失效模式属于低应力高周断裂。针对调质钢曲轴的结构设计了2种改进方案，分别增加曲柄厚度和增大曲柄销沉割槽过渡圆角半径。采用有限元分析（FEA）仿真计算，进行了方案对比。仿真结果表明，增大曲柄销沉割槽过渡圆角半径可
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会议
＜正＞提起广州荔湾，西关大屋、岭南古村、骑楼……一张张极具岭南特色的文化名片便会在脑海中浮现。但是，历史文化街区的集聚、老旧小区和城中村的交错，也给广州市荔湾区垃圾分类工作频出“附加题”。近期，广州市荔湾区城市管理和综合执法局深入贯彻习近平总书记关于生活垃圾分类工作重要指示精神，按照市委市政府“全链条提升、全方位覆盖、全社会参与”的工作部署，开展“驻街帮扶”指导，集中力量、沉心静气助力考核排名落后
期刊
目的 了解2020～2021年福州市婴幼儿腹泻轮状病毒（RV） VP7基因的分子流行病学特征。方法选取2020年1月～2021年1月收集福建省福州儿童医院就诊的门诊或住院5岁以下患非细菌性急性腹泻的婴幼儿大便,先用胶体金法检测轮状病毒抗原,并经荧光定量qPCR（逆转录PCR）方法证实为轮状病毒,然后用巢式RT-PCR方法进行VP7（G）基因分型并分子特征分析。结果60份粪便标本中,30份检测到A组
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21世纪以来，中国基础教育进入综合改革和全面深化改革的攻坚期，在教育体制、课程教学、考试评价等方面开展了诸多改革，然而教育均衡改革未能促进教育实质公平、育人方式改革遭遇瓶颈、管理制度改革尚待转型，呈现诸多“有改革无实质改进”的阻滞现象。攻坚期基础教育改革阻滞的原因在于，教育制度创设的有限理性、教育改革方式的外围渐进模式、教育治理机制滞后以及社会深层结构的锁定效应。走出改革阻滞困境必须突破既有的主体