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目的：通过评估糖尿病患者住院过程中的重点环节，分阶段、有目标地实施健康教育，使患者能够主动积极配合、参与治疗，提高了自我护理能力及治疗依从性，从而提高生活质量。方法在糖尿病患者治疗护理过程中，细致准确地讲解相关内容，使患者在获取疾病知识的同时，能尽快消除住院的陌生感和不适感，配合治疗护理工作。结果患者掌握疾病相关知识和护理知识的水平有很大提高，由被动接受治疗变为主动配合。结论通过在重点环节进行健康教育，糖尿病住院患者被重视感增强，参与疾病控制积极性增高，健康教育更具有实用性。